Volúmenes y temáticas
Cada capítulo debe inscribirse en una de las temáticas de alguno de los tres volúmenes.
Volumen I
Innovación docente
- Metodologías activas e híbridas. Diseños instruccionales innovadores, flipped classroom, aprendizaje basado en retos (ABR), proyectos (ABP) y juegos (gamificación).
- Innovación en la evaluación de aprendizajes. Evaluación formativa, auténtica y centrada en competencias en entornos presenciales y virtuales.
- Formación y desarrollo profesional del profesorado. Competencias digitales docentes, identidad profesional, acompañamiento pedagógico e investigación-acción en el aula.
- Currículo y flexibilidad pedagógica. Rediseño, actualización y evaluación curricular para la sostenibilidad, interdisciplinariedad y adecuación a contextos emergentes.
- Didácticas específicas y tecnologías educativas. Experiencias de aula apoyadas en recursos digitales, plataformas inmersivas o simulación en áreas clave (STEM/STEAM, Lenguas, Ciencias Sociales).
Volumen II
Por una escuela inclusiva y de calidad
- Atención a la neurodiversidad y necesidades educativas específicas. Estrategias pedagógicas, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y adaptaciones curriculares en todos los niveles.
- Equidad, diversidad cultural y de género. Interculturalidad crítica, coeducación, prevención del acoso escolar (bullying) y erradicación de brechas socioeducativas.
- Educación emocional y bienestar en la comunidad educativa. Salud mental, convivencia escolar, entornos seguros de aprendizaje y apoyo socioemocional.
- Liderazgo, gobernanza y gestión institucional de la calidad. Modelos de dirección escolar participativa, aseguramiento de la calidad académica e inclusión como eje de la política institucional.
- Educación comunitaria y redes socioeducativas. Articulación escuela-familia-comunidad, programas de desarrollo local y educación para poblaciones vulnerables o de contexto rural.
Volumen III
El pensamiento crítico vs la IA
- Políticas educativas y regulación del uso de IA. Marcos normativos institucionales, gobernanza de datos y brecha digital en el acceso a tecnologías de IA.
- Funciones ejecutivas y neuroplasticidad. El trabajo docente y las estrategias para el estímulo a las funciones ejecutivas y la neuroplasticidad frente a la IA generativa.
- Epistemología, sesgos y juicio crítico ante la IA. Estrategias para desarrollar la alfabetización algorítmica, la verificación de información y el pensamiento contrapuesto frente a la IA generativa.
- Integración ética y pedagógica de la IA en el aula. Uso responsable de la IA como tutor/asistente pedagógico, preservación de la integridad académica y sesgos éticos/algorítmicos en la enseñanza.
- Reconceptualización de la escritura académica y la creatividad. El impacto de los modelos de lenguaje (LLM) en la producción científica, la autoría y el desarrollo del pensamiento complejo.
- IA, analítica de aprendizaje y personalización educativa. Implicaciones éticas, privacidad de datos y límites del uso de algoritmos predictivos en el rendimiento estudiantil.
Cronograma
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20 de octubre de 2026
Lanzamiento de la convocatoria
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1 al 30 de noviembre de 2026
Asistencia opcional a los autores que lo requieran para una correcta postulación de su capítulo
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31 de enero de 2027
Cierre de la recepción de capítulos
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Hasta el 15 de marzo de 2027
Proceso de evaluación
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15 de mayo de 2027
Conclusión del trabajo editorial, con un lapso de 10 a 15 días para que los autores apliquen las correcciones derivadas del arbitraje
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18 de junio de 2027
Publicación
Condiciones de participación
- Tipos de trabajo
- Artículos de investigación empírica (cuantitativa, cualitativa o mixta) y revisiones sistemáticas de literatura. Para cada tipo hay una plantilla orientadora.
- Originalidad
- Los capítulos deben ser originales e inéditos, y no estar sometidos simultáneamente a otras publicaciones.
- Citación
- Normas APA 7.ª edición, con DOI o URL activa en todas las referencias que lo posean.
- Autoría
- Hasta cuatro autores por capítulo, todos con enlace ORCID iD activo.
- Uso de IA
- No se admite la autoría o coautoría de herramientas de IA. Su uso debe declararse en el apartado metodológico.
- Similitud
- Todos los capítulos pasan un control de plagio; el umbral de similitud permitido es menor al 20 %.
Evaluación y publicación
Arbitraje doble ciego
Los capítulos se evalúan por pares en modalidad doble ciego. Se prioriza la pertinencia temática, la actualización bibliográfica, la solidez metodológica, la relevancia y novedad de los resultados, y la claridad del estilo. Conozca los criterios en el formato de dictaminación.
Acceso abierto
Cada volumen se publica en PDF interactivo con ISBN propio y DOI, en acceso abierto, alojado en el sitio de la editorial e indizado en Zenodo.
¿Quiere postular un capítulo?
Escríbanos para enviar su propuesta o resolver dudas. Durante noviembre ofrecemos asistencia a los autores que la necesiten.
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